terça-feira, 29 de outubro de 2013

VIII Encontro do NEL e I Seminário do PIBID de Letras/FURB

 Nos dias 23 e 24 de outubro, o Núcleo de Estudos Linguísticos, em parceria com o Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência, promoveu o evento VIII Encontro do NEL e I Seminário do PIBID de Letras da FURB.
O evento iniciou, na tarde do dia 23, com o minicurso "Divulgação científica na aula de língua materna: múltiplas linguagens", ministrado pelo Dr. Clecio dos Santos Bunzen Júnior, que possui graduação em Letras pela Universidade Federal de Pernambuco (2002) e mestrado (2005) e doutorado (2009) em Lingüística Aplicada pela Universidade Estadual de Campinas. Atualmente, é professor do curso de Pedagogia da Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP) e do Programa de Pós-Graduação em Educação da UNIFESP.

Minicurso  "Divulgação científica na aula de língua materna: múltiplas linguagens"


Minicurso  "Divulgação científica na aula de língua materna: múltiplas linguagens"

Minicurso  "Divulgação científica na aula de língua materna: múltiplas linguagens"
Logo após o minicurso, foi realizado o cerimonial de abertura do evento, contando com a apresentação do Grupo "Andanças do NEL" da poesia de Lindolf Bell "O portão" e a música "O portão", de Roberto Carlos. A apresentação foi seguida pela palestra "Formação inicial de professores: uma experiência com a Residência Pedagógica".


Apresentação do Grupo NEL



Apresentação do Grupo NEL


Palestra

No dia 24 à tarde, ocorreu a socialização dos subprojetos de Letras do PIBID, juntamente com os convidados do subprojeto de Ciências e com um relato de uma pesquisa. Foi um momento muito rico para todos os participantes!



Após a socialização das experiências do PIBID, os participantes participaram de um lanche coletivo que antecedeu um momento cultural chamado de "Sarau Palavra Solta", no qual acadêmicos participaram declamando poemas, cantando e tocando. 



No momento seguinte, houve a  Mesa redonda: “O Pibid como agente integrador entre escola e universidade”,  coordenada pela Profa. Dra. Rita Buzzi Rausch, a qual envolveu discursos de dois professores supervisores do Pibid Letras: 
 Alício Schiestel: O papel da Educação Básica na formação inicial;
Roseane Huber Souza: O papel do PIBID na formação de docentes na área de LP;


 Para finalizar o evento,  ocorreu o Lançamento do Livro: "Baú de práticas: socialização de projetos de letramento" do GPLP - Grupo de Formação de Professores de Língua Portuguesa".


Esperamos todos no próximo Encontro!



segunda-feira, 14 de outubro de 2013

Participação no InPLA – SIL 2013

            Durante o período de 08 a 11 de outubro, aconteceu em São Paulo (SP) O 19º InPLA – Intercâmbio de Pesquisas em Linguística Aplicada, que compartilhou o mesmo espaço geográfico e acadêmico do 5º SIL – Seminário Internacional de Linguística.
CAM00666.jpg            O InPLA no que se refere a seu histórico, é um evento pioneiro de Linguística Aplicada no país. Os objetivos do InPLA sempre foram divulgar as tendências mais recentes de pesquisa em Linguística Aplicada; refletir sobre as diferentes perspectivas teóricas e disciplinas afins que têm alimentado a área; avaliar diferentes campos de pesquisa e intervenção junto a objetos da Linguística Aplicada e estudos da linguagem; contribuir para a consolidação da área no Brasil; oferecer um fórum para interação entre pesquisadores seniores e juniores.
CAM00696.jpg            Trabalhos realizados pelo PIBID foram apresentados no evento! Sob o título “Cibercultura e músicas narrativas em sala de aula: práticas no ensino fundamental”, de autoria de Gabriela Kloth, Thais de Souza Schlichting, Roseane Huber e Otilia Lizete de Oliveira Martins Heinig, o trabalho foi apresentado no simpósio “A linguagem na escola: contextos, desafios e perspectivas em linguística em educação”, coordenado pelas professoras Dra. Cátia de Azevedo Fronza e Dra. Otilia Lizete de Oliveira Martins Heinig, no terceiro dia do evento.
CAM00697.jpg            O trabalho expôs a sequência didática realizada na EEB Carlos Maffezzolli, com uma turma de 7ª série acerca das músicas narrativas. A apresentação foi um momento de trocas e discussões bastante interessantes e que abriram novas perspectivas para futuros trabalhos.

            Além da apresentação do trabalho, o trabalho ofereceu momentos de formação com renomados autores como Sírio Possenti e Beth Brait, que apresentaram suas perspectivas acerca das teorias e práticas da linguagem.

terça-feira, 8 de outubro de 2013

INPLA-SIL

 InPLA-SIL 2013
Comunicações aprovadas para o evento

A DIMENSÃO ESTILÍSTICA DOS GÊNEROS 
DISCURSIVOS NA VOZ DO PROFESSOR DE 
LÍNGUA PORTUGUESA: DEPREENDENDO 
SENTIDOS 
Belisa dos Santos / Otília Lizete 
de Oliveira Martins 

CIBERCULTURA E MÚSICAS NARRATIVAS EM SALA 
DE AULA: PRÁTICAS NO ENSINO FUNDAMENTAL 
Gabriela KLOTH / Thais de 
Souza SCHLICHTING / 
Roseane Huber de SOUZA/ 
Otilia Lizete de Oliveir

A linguagem na escola: contextos, desafios e perspectivas em linguística e educação 
The language at school: contexts, challengesand perspectives in linguistics and 
education 
Cátia Azevedo Fronza (UNISINOS) 
Otilia Lizete de Oliveira (FURB) 

Clique aqui para visualizar todas

quarta-feira, 2 de outubro de 2013

Jogos para a sala de aula

O Núcleo de Estudos Linguísticos, além de ser um espaço de socialização e integração, também disponibiliza jogos para serem trabalhados em sala de aula, entre os quais muitos foram confeccionados pelos acadêmicos do curso de Letras.
Para empréstimo, o professor deve vir até o NEL (sala I-201) e pedir pelo jogo, apresentando justificativa para empréstimo e assinando a data de devolução.
Disponibilizamos mais de 30 jogos. Segue a lista:

Bingo de homônimos
Bingo de homônimos
Regras:
1) Cada jogador recebe uma cartela com nove palavras.
2) O dirigente vai sorteando a palavra com o significado e um exemplo e o jogador marca a palavra indicada.
3) O ganhador poderá ser indicado por aquele que marcar toda a cartela ou por aquele que fizer uma sequência de três palavras na horizontal ou vertical.
4) A conferência é feita da seguinte forma: o ganhador lê a palavra, diz seu significado e com que outra grafia pode ser confundida.

Dominó 'R' e 'RR'

Dominó 'R' e 'RR'
A tarefa é unir as letras da direita a uma palavra que se encontre em outra peça e precise de tais letras para se completar. No mínimo dois participantes. Quem terminar primeiro as suas fichas, vence!








Decifrando as sílabas
Decifrando as sílabas
Cartas de um a trinta, cada número contendo quatro cartões, um pedindo para escrever a palavra que corresponde à figura, outro pedindo a separação silábica, um terceiro perguntando sobre uma sílaba específica e o último contendo as respostas. Em no mínimo dois alunos, deve-se escolher um número e ler os cartões para o colega da esquerda. Cada número pode dar três pontos, um pela ortografia, outro pela separação silábica e mais um pela resposta sobre determinada sílaba. Quando terminarem os cartões, vence quem tiver mais pontos.


Pontuação
Pontuação

Este jogo possui as funções das principais pontuações e pequenos cartões com exercícios.








Memória dos homônimos

Memória dos Homônimos
Os pares, um contendo a palavra e outro uma ilustração referente ao seu significado, são colocados de cabeça para baixo. Cada jogador vira duas cartas tentando formar um par, se conseguir, tem direito a mais uma jogada, caso contrário, passa a vez para o outro jogador. Vence quem fizer o maior número de pares. De posse dos pares, as duplas reorganizam as cartas, formando os pares de homônimos e discutindo o significado como base de distinção.


Dominó egípcio
Dominó Egípcio
Cada peça pode conter uma figura e uma palavra ou duas figuras. O objetivo é unir figuras iguais, palavras iguais ou uma palavra correspondente à figura (o que pode ser decifrado através da cartela de interpretação). No mínimo dois participantes. Quem terminar primeiro as suas fichas, vence.