sexta-feira, 6 de dezembro de 2013

Novidades para 2014

O ano está acabando e nós do NEL já estamos pensando em atividades interessantes e diferenciadas para o próximo ano!

Em 2014 já temos dois eventos para você participar:

 No mês de março iniciará o  VI Curso de Revisores, um curso muito interessante para acrescentar em seu currículo. Já confirmado para 2014 também está o II Colóquio Nacional: Diálogos Entre Linguagem e Educação, IX Encontro de Estudos e Pesquisa em Língua e Literatura e II Seminário do PIBID de Letras da FURB, um evento que foi o maior sucesso em 2011, com acadêmicos e professores de todas as partes do Brasil. 

Para mais informações sobre os eventos  e início das inscrições é só continuar  acompanhando nosso blog ou acessar o site do II Colóquio:

Aguardamos você em 2014 para participar com a gente desses eventos incríveis.

A equipe do NEL deseja a todos um Feliz Natal e um 2014 cheio de conquistas e aprendizados! 




PESQUISA EM CURSOS DE ENGENHARIA NO BRASIL E EM PORTUGAL


Entre os dias 25 e 30 de novembro de 2013, as pesquisadoras da FURB/NEL (Núcleo de Estudos Linguísticos), Adriana Fischer (professora), Otilia L. de O. M. Heinig (professora) e Thaís Schlichting (aluna de graduação/mestranda) estiveram presentes em Braga e Guimarães, na Universidade do Minho, mais especificamente, no curso Mestrado Integrado em Engenharia e Gestão Industrial (MIEGI). O momento foi destinado a partilhar dados de pesquisa parceira entre Portugal e Brasil, coletados e analisados desde 2010. Foram realizadas entrevistas com grupos focais de alunos deste curso, com professores/tutores do trabalho baseado em projeto, que é ativo no primeiro e quarto anos do curso, bem como foram feitas observações em apresentações de projeto, por parte de alunos do 4o ano do curso, e de discussões ocorridas no tutorial alargado com alunos do 1o ano.

Uma sessão de comunicação, com resultados de pesquisas, foi encaminhada pelas pesquisadoras do NEL. Abaixo, dispomos o resumo dessa comunicação, ocorrida no dia 27.11.2013 no MIEGI, a qual contou com a presença de professores, tutores e pesquisadores integrantes do mencionado curso. Discussões, diálogos foram muitos produtivos para reforçar as parcerias e para abrir outros caminhos conjuntos de trabalho entre Educação Linguística e as Engenharias.


LETRAMENTOS(LITERACIAS) ACADÊMICOS(AS) E PROFISSIONAIS: RESULTADOS DE PESQUISA EM CURSOS DE ENGENHARIA NO BRASIL E EM PORTUGAL
           Pesquisadoras: Adriana Fischer, Otilia L. de O. M. Heinig e Thaís de S. Schlichtinh

O presente Encontro sobre “Letramentos(literacias) acadêmicos(as) e profissionais: resultados de pesquisa em cursos de Engenharia no Brasil e em Portugal” visou apresentar resultados  de pesquisa advindos do projeto parceiro (Universidade do Minho e FURB-Blumenau) intitulado “Padrões e funcionamento de letramento acadêmico em cursos brasileiros e portugueses de graduação: o caso das Engenharias” (apoiado pela FAPESC no Brasil), oportunizado pela presença da pesquisadora Adriana Fischer na Universidade do Minho, entre 2009-2011, com apoio do Programa Ciência 2009 (FCT-UM) e do CIEd  - Centro de Investigação em Educação daquela universidade. Portanto, o intuito do presente encontro foi discutir resultados e, abrir novos caminhos para continuar parcerias com o MIEGI, no sentido de a Educação Linguística dar suporte relativo às competências de oralidade, leitura e escrita tão presentes nas práticas de projeto (PBL/PLE).




terça-feira, 29 de outubro de 2013

VIII Encontro do NEL e I Seminário do PIBID de Letras/FURB

 Nos dias 23 e 24 de outubro, o Núcleo de Estudos Linguísticos, em parceria com o Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência, promoveu o evento VIII Encontro do NEL e I Seminário do PIBID de Letras da FURB.
O evento iniciou, na tarde do dia 23, com o minicurso "Divulgação científica na aula de língua materna: múltiplas linguagens", ministrado pelo Dr. Clecio dos Santos Bunzen Júnior, que possui graduação em Letras pela Universidade Federal de Pernambuco (2002) e mestrado (2005) e doutorado (2009) em Lingüística Aplicada pela Universidade Estadual de Campinas. Atualmente, é professor do curso de Pedagogia da Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP) e do Programa de Pós-Graduação em Educação da UNIFESP.

Minicurso  "Divulgação científica na aula de língua materna: múltiplas linguagens"


Minicurso  "Divulgação científica na aula de língua materna: múltiplas linguagens"

Minicurso  "Divulgação científica na aula de língua materna: múltiplas linguagens"
Logo após o minicurso, foi realizado o cerimonial de abertura do evento, contando com a apresentação do Grupo "Andanças do NEL" da poesia de Lindolf Bell "O portão" e a música "O portão", de Roberto Carlos. A apresentação foi seguida pela palestra "Formação inicial de professores: uma experiência com a Residência Pedagógica".


Apresentação do Grupo NEL



Apresentação do Grupo NEL


Palestra

No dia 24 à tarde, ocorreu a socialização dos subprojetos de Letras do PIBID, juntamente com os convidados do subprojeto de Ciências e com um relato de uma pesquisa. Foi um momento muito rico para todos os participantes!



Após a socialização das experiências do PIBID, os participantes participaram de um lanche coletivo que antecedeu um momento cultural chamado de "Sarau Palavra Solta", no qual acadêmicos participaram declamando poemas, cantando e tocando. 



No momento seguinte, houve a  Mesa redonda: “O Pibid como agente integrador entre escola e universidade”,  coordenada pela Profa. Dra. Rita Buzzi Rausch, a qual envolveu discursos de dois professores supervisores do Pibid Letras: 
 Alício Schiestel: O papel da Educação Básica na formação inicial;
Roseane Huber Souza: O papel do PIBID na formação de docentes na área de LP;


 Para finalizar o evento,  ocorreu o Lançamento do Livro: "Baú de práticas: socialização de projetos de letramento" do GPLP - Grupo de Formação de Professores de Língua Portuguesa".


Esperamos todos no próximo Encontro!



segunda-feira, 14 de outubro de 2013

Participação no InPLA – SIL 2013

            Durante o período de 08 a 11 de outubro, aconteceu em São Paulo (SP) O 19º InPLA – Intercâmbio de Pesquisas em Linguística Aplicada, que compartilhou o mesmo espaço geográfico e acadêmico do 5º SIL – Seminário Internacional de Linguística.
CAM00666.jpg            O InPLA no que se refere a seu histórico, é um evento pioneiro de Linguística Aplicada no país. Os objetivos do InPLA sempre foram divulgar as tendências mais recentes de pesquisa em Linguística Aplicada; refletir sobre as diferentes perspectivas teóricas e disciplinas afins que têm alimentado a área; avaliar diferentes campos de pesquisa e intervenção junto a objetos da Linguística Aplicada e estudos da linguagem; contribuir para a consolidação da área no Brasil; oferecer um fórum para interação entre pesquisadores seniores e juniores.
CAM00696.jpg            Trabalhos realizados pelo PIBID foram apresentados no evento! Sob o título “Cibercultura e músicas narrativas em sala de aula: práticas no ensino fundamental”, de autoria de Gabriela Kloth, Thais de Souza Schlichting, Roseane Huber e Otilia Lizete de Oliveira Martins Heinig, o trabalho foi apresentado no simpósio “A linguagem na escola: contextos, desafios e perspectivas em linguística em educação”, coordenado pelas professoras Dra. Cátia de Azevedo Fronza e Dra. Otilia Lizete de Oliveira Martins Heinig, no terceiro dia do evento.
CAM00697.jpg            O trabalho expôs a sequência didática realizada na EEB Carlos Maffezzolli, com uma turma de 7ª série acerca das músicas narrativas. A apresentação foi um momento de trocas e discussões bastante interessantes e que abriram novas perspectivas para futuros trabalhos.

            Além da apresentação do trabalho, o trabalho ofereceu momentos de formação com renomados autores como Sírio Possenti e Beth Brait, que apresentaram suas perspectivas acerca das teorias e práticas da linguagem.

terça-feira, 8 de outubro de 2013

INPLA-SIL

 InPLA-SIL 2013
Comunicações aprovadas para o evento

A DIMENSÃO ESTILÍSTICA DOS GÊNEROS 
DISCURSIVOS NA VOZ DO PROFESSOR DE 
LÍNGUA PORTUGUESA: DEPREENDENDO 
SENTIDOS 
Belisa dos Santos / Otília Lizete 
de Oliveira Martins 

CIBERCULTURA E MÚSICAS NARRATIVAS EM SALA 
DE AULA: PRÁTICAS NO ENSINO FUNDAMENTAL 
Gabriela KLOTH / Thais de 
Souza SCHLICHTING / 
Roseane Huber de SOUZA/ 
Otilia Lizete de Oliveir

A linguagem na escola: contextos, desafios e perspectivas em linguística e educação 
The language at school: contexts, challengesand perspectives in linguistics and 
education 
Cátia Azevedo Fronza (UNISINOS) 
Otilia Lizete de Oliveira (FURB) 

Clique aqui para visualizar todas

quarta-feira, 2 de outubro de 2013

Jogos para a sala de aula

O Núcleo de Estudos Linguísticos, além de ser um espaço de socialização e integração, também disponibiliza jogos para serem trabalhados em sala de aula, entre os quais muitos foram confeccionados pelos acadêmicos do curso de Letras.
Para empréstimo, o professor deve vir até o NEL (sala I-201) e pedir pelo jogo, apresentando justificativa para empréstimo e assinando a data de devolução.
Disponibilizamos mais de 30 jogos. Segue a lista:

Bingo de homônimos
Bingo de homônimos
Regras:
1) Cada jogador recebe uma cartela com nove palavras.
2) O dirigente vai sorteando a palavra com o significado e um exemplo e o jogador marca a palavra indicada.
3) O ganhador poderá ser indicado por aquele que marcar toda a cartela ou por aquele que fizer uma sequência de três palavras na horizontal ou vertical.
4) A conferência é feita da seguinte forma: o ganhador lê a palavra, diz seu significado e com que outra grafia pode ser confundida.

Dominó 'R' e 'RR'

Dominó 'R' e 'RR'
A tarefa é unir as letras da direita a uma palavra que se encontre em outra peça e precise de tais letras para se completar. No mínimo dois participantes. Quem terminar primeiro as suas fichas, vence!








Decifrando as sílabas
Decifrando as sílabas
Cartas de um a trinta, cada número contendo quatro cartões, um pedindo para escrever a palavra que corresponde à figura, outro pedindo a separação silábica, um terceiro perguntando sobre uma sílaba específica e o último contendo as respostas. Em no mínimo dois alunos, deve-se escolher um número e ler os cartões para o colega da esquerda. Cada número pode dar três pontos, um pela ortografia, outro pela separação silábica e mais um pela resposta sobre determinada sílaba. Quando terminarem os cartões, vence quem tiver mais pontos.


Pontuação
Pontuação

Este jogo possui as funções das principais pontuações e pequenos cartões com exercícios.








Memória dos homônimos

Memória dos Homônimos
Os pares, um contendo a palavra e outro uma ilustração referente ao seu significado, são colocados de cabeça para baixo. Cada jogador vira duas cartas tentando formar um par, se conseguir, tem direito a mais uma jogada, caso contrário, passa a vez para o outro jogador. Vence quem fizer o maior número de pares. De posse dos pares, as duplas reorganizam as cartas, formando os pares de homônimos e discutindo o significado como base de distinção.


Dominó egípcio
Dominó Egípcio
Cada peça pode conter uma figura e uma palavra ou duas figuras. O objetivo é unir figuras iguais, palavras iguais ou uma palavra correspondente à figura (o que pode ser decifrado através da cartela de interpretação). No mínimo dois participantes. Quem terminar primeiro as suas fichas, vence.

segunda-feira, 30 de setembro de 2013

Participação no COBENGE 2013

                De 23 a 26 de setembro, aconteceu, em Gramado – RS, o XLI COBENGE (Congresso Brasileiro de Educação em Engenharia). Sob o mote “Educação em Engenharia na Era do Conhecimento”, o COBENGE 2013 possibilitou discussão sobre o ensino superior, metodologias de ensino e aprendizagem e as habilidades técnicas e transversais recorrentes na engenharia.
2013-09-26 09.12.32.jpg                “O Congresso Brasileiro de Educação em Engenharia (COBENGE) é o mais importante fórum de discussão brasileiro em que o tema é a Educação em Engenharia. É um Evento de periodicidade anual que vem sendo realizado pela Associação Brasileira de Educação em Engenharia (ABENGE), ininterruptamente, desde sua fundação em 1973. O COBENGE reúne, praticamente, todos os órgãos oficiais e instituições de ensino ligadas ao setor, além de empresas e profissionais interessados na melhoria e no desenvolvimento da Engenharia nacional. A evolução desse Evento tem-se dado de forma continuada, atestada pelo crescente número de participantes e de trabalhos apresentados nas suas edições”. (vide site - http://www.abenge.org.br/cobenge-2013/)
4º dia (1).jpg                O evento dá suporte para diversas discussões relativas à engenharia, incluindo as questões acerca da leitura e escrita nas engenharias. Neste segmento de pesquisa, foram apresentados dois trabalhos orientados pela professora Dra. Otilia Lizete de Oliveira Martins Heinig, coordenadora do NEL:
2013-09-25 15.43.38.jpg- “Os gêneros discursivos no campo das engenharias”, de autoria da mestranda em educação, Jóice Gadotti. Apresentado no Congresso, em forma de pôster, este trabalho discute os usos da leitura e da escrita na formação inicial dos engenheiros, apresentando os gêneros discursivos que circulam nos campos da academia e do trabalho, sua função social, na voz dos futuros engenheiros, e o letramento digital que permeia esses usos. 
CAM00318.jpg- “Engenheiros: uma construção de múltiplas identidades”, de autoria da mestre em educação, Bruna Alexandra Franzen, e da bolsista de iniciação científica, Thais de Souza Schlichting. O trabalho discorre sobre as mudanças, construções e reconstruções da identidade do profissional da engenharia mediante as metodologias de aprendizagem ativa e os eventos de letramento que os profissionais dizem fazer parte no contexto profissional.
                Foi um momento de muito aprendizado, divulgação e troca de experiências muito importantes para as pesquisas!


sexta-feira, 20 de setembro de 2013

Minicurso ''Pronome e seus usos'' CANCELADO! (VI Ciclo de Escrita Acadêmica)

Comunicamos que o minicurso desse sábado (21/09), ''Pronome e seus usos'', foi CANCELADO. 
Durante a próxima semana comunicaremos todos os participantes sobre a nova data do minicurso.


Obrigada pela compreensão de todos!
Grupo do NEL.  

quinta-feira, 19 de setembro de 2013

7º MIPE (Mostra Integrada de Ensino, Pesquisa e Extensão)

Na terça-feira o NEL (Núcleo de Estudos Linguísticos) participou da 7º MIPE (Mostra Integrada de Ensino, Pesquisa e Extensão) fazendo uma apresentação do nosso projeto de extensão na forma de tertúlia com as duas bolsistas do NEL, Lara Lenzi e Maria Paula Delai acompanhadas da Profaª Dra. Adriana Fischer. E hoje, quarta-feira (19/09), participamos mais uma vez, na 2º seção de apresentação de banners. Estiveram presentes também alunas do curso de Letras, com seus banners de iniciação cientifica e PIBID.

Foi um sucesso! 


Lara Lenzi e Maria Paula Delai - Bolsistas do NEL (2º semestre)

Thais Schlichting (Bolsista de iniciação científica) 8º Semestre

Martha Maas  (Bolsista de iniciação científica) 8º Semestre
PIBID Letras 

sábado, 14 de setembro de 2013

O VI Ciclo de Escrita Acadêmica começou!

Neste sábado, dia 14 de setembro, o primeiro encontro do VI Ciclo de Escrita Acadêmica ocorreu na FURB. O minicurso teve o título "A norma padrão e o texto acadêmico - tópicos introdutórios" e foi ministrado pela Profa. Doutora Adriana Fischer.
Tivemos a participação de alunos de Letras, Pedagogia, Matemática, Administração e Bolsistas de Iniciação à Docência.
Se você ainda deseja fazer o curso, as vagas ainda estão abertas, participe! Mande um email para nelfurb@gmail.com e faça a sua inscrição.

































Alunas de Letras marcando presença!


quinta-feira, 12 de setembro de 2013

Horário de Atendimento do NEL

Segunda: 13h30 às 18h.

Terça: 13h30 às 20h. (14 às 16: FECHADO - Grupo de Pesquisa)

Quarta: 13h30 às 18h.

Quinta: 13h30 às 18h.

Sexta: 8h às 12h. 13h30 às 18h.

segunda-feira, 9 de setembro de 2013

terça-feira, 3 de setembro de 2013

Jogos para alfabetização

 No NEL nós temos jogos para alfabetização, um kit com 4 jogos mais uma cartilha explicativa. O valor é R$ 25,00.


Venha conhecer! 

quarta-feira, 21 de agosto de 2013

II SEMINÁRIO AULAS CONECTADAS: INOVAÇÃO CURRICULAR E APRENDIZAGEM COLABORATIVA NO ENSINO BÁSICO

Anote na agenda os dias 29, 30 e 31 de outubro. Essas são as datas do II Seminário do Aulas Conectadas: Inovação Curricular e Aprendizagem Colaborativa no Ensino Básico. O evento será realizado na Universidade do Estado de Santa Catarina (FAED/UDESC) - Campus Itacorubi, em Florianópolis (SC). 

O seminário tem como público-alvo principal escolas de ensino básico, e também será aberto para os alunos de graduação, pós-graduação, pesquisadores, professores e demais interessados. 

Neste ano, teremos uma importante inovação no evento assegurando a você, professor, um espaço de partilha de experiências. Nosso convite é para que você traga para o II Seminário o relato de sua experiência bem sucedida com o uso das tecnologias educacionais, seja no Ensino Fundamental ou Ensino Médio, ou no segmento da educação de jovens e adultos.

Pesquisadores e estudantes de graduação e pós-graduação são convidados a submeter trabalhos para comunicação oral. Esses trabalhos referem-se ao relato fundamentado de pesquisas/estudos relacionados com a temática do evento. Para submeter os trabalhos, os interessados deverão observar as normas no link abaixo:



Realização:

Grupo de Pesquisa Observatório de Práticas Escolares

Comissão Científica:

ALFREDO JOSE DA VEIGA NETO - UFRGS
CELSO JOAO CARMINATI - UDESC
MARIA CONCEICAO COPPETE  - UDESC
Matthew Broda
 - Wooster College - USA
RODERVAL MARCELINO – UFSC
VILSON GRUBER - UFSC
MARTHA KASCHNY BORGES
 - UDESC
FABIANY DE CASSIA TAVARES SILVA - UFMS
INES DUSSEL
 - FLACSO - Argentina
VERA LUCIA GASPAR DA SILVA
 - UDESC
GEOVANA MENDONCA LUNARDI MENDES – UDESC
Marcia Denise Pletshc – UFRRJ
REGINA CELIA LINHARES HOSTINS - UNIVALLI

Apoio:
PPGE UDESC FAED

Financiadores:
CAPES/CNPq/FAPESC

segunda-feira, 19 de agosto de 2013

Palestra “Aprendizagem Baseada em Projetos (PBL): conceitos, implementação e resultados”

No dia 16/08, sexta feira, o Mestrado em Educação em parceria com o Núcleo de Estudos Linguísticos promoveu a palestra “Aprendizagem Baseada em Projetos (PBL): conceitos, implementação e resultados”. Os ministrantes foram os portugueses  Profº Dr. Rui Manoel Lima e Profª Diana Mesquita, da Universidade do Minho - PortugalO tema foi em torno do que foi trabalhado no workshop realizado no dia anterior, mas na sexta realizado na forma de seminário.







Professoras Doutoras Adriana Fischer e Otilia L. O. M. Heinig com os ministrantes.

Workshop: Planejamento de Processos de Aprendizagem Baseada em Projetos (PBL)

Na tarde de quinta feira (15/08) os ministrantes Profº Dr. Rui Manoel Lima e Profª Diana Mesquita, que vieram da Universidade do Minho (Portugal). As vagas disponíveis eram apenas 35 e as inscrições foram feitas através do Mestrado em Educação. O workshop foi uma parceira entre o NEL e o Mestrado em Educação e trabalhou o planejamento de processos de aprendizagem baseada em projetos. Foi uma tarde muito interativa, cheia de trabalhos e muita troca de conhecimentos.